🟢 Titre Professionnel - Formateur professionnel d'adultes (FPA)
Formation Professionnelle
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Formation créée le 22/02/2023. Dernière mise à jour le 08/07/2024.
Version du programme : 3
Programme de la formation
Titre Professionnel - Formateur professionnel d'adultes -Code RNCP : 37275 - Certificateur: MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION - Date d'enregistrement de la certification : 29/04/2023 - Date d'échéance d'enregistrement : 29/04/2028. Apporter aux futurs formateurs les outils conceptuels, méthodologiques et techniques leur permettant de maîtriser les différents aspects du métier de formateur. A l'issue de la formation, le futur formateur sera capable d'analyser des besoins, d'identifier les compétences à acquérir, de déterminer les situations d’apprentissage et les modalités pédagogiques, d'organiser la progression des apprentissages, d'adapter ou de créer les activités d’apprentissage et les ressources pédagogiques, d'animer les temps de formation en présence ou à distance et d'évaluer les acquis des apprenants. Durée : 1210 heures dont 210 heures de stage en entreprise Formation financée par France Travail : aucun reste à charge pour les demandeurs d'emploi Délai d'accès : 1 mois Source : "https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/37275/"
Objectifs de la formation
- Concevoir et préparer la formation
- Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Accompagner les apprenants en formation
- Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Profil des bénéficiaires
- Demandeurs d'emploi
- Salariés
- Particuliers
- Valider son projet professionnel
- Avoir un niveau scolaire inférieur au niveau V et une première expérience dans le domaine
- Satisfaire à des tests d’entrée en formation
- Maîtriser le français à l'oral et à l'écrit
- OU avoir une expérience dans le domaine
Contenu de la formation
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Concevoir et préparer la formation
- Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
- Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
- Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
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Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Evaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
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Accompagner les apprenants en formation
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
- Tutorer les apprenants à distance
- Accompagner le développement professionnel des apprenants
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Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
- Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
- Analyser ses pratiques professionnelles
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Evaluations en cours de formation (ECF).
- Dossier professionnel
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Obtention de la certification du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes.
- Mise en situation professionnelle : 00 h 55 min Au début de l’épreuve, le candidat tire un sujet au sort parmi les 6 sujets possibles, sous la supervision du jury. Durant 45 min et hors de la présence du jury, le candidat réalise l’analyse de pratique professionnelle sur une situation professionnelle vécue correspondant au sujet tiré au sort, et il prépare sa restitution orale. Durant 10 min, le candidat présente à l’oral l’analyse de pratiques professionnelles sur le sujet tiré au sort. Cette évaluation se déroule au début de l’examen. Entretien technique : 00 h 20 mi: Le jury interroge le candidat à partir d’un guide d’entretien. Questionnement à partir de production(s) : 01 h 35 min : Le questionnement à partir de productions est organisé en 4 parties correspondant aux quatre activités types. Activité type « Concevoir et préparer la formation » Chapitre 1 du dossier technique + 20 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury. Activité type « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants » Chapitre 2 du dossier technique + 15 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury. Activité type « Accompagner les apprenants en formation » Chapitre 3 du dossier technique + 10 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury. Activité type « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises » Chapitre 4 du dossier technique + 10 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury. Entretien final : 00 h 10 min Y compris le temps d’échange avec le candidat sur le dossier professionnel. Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 03 h 00 min.
- Débouchés : A l'issue de la formation FPA, vous pourrez accéder à des métiers : Formateur, formateur d'adultes, formateur technique, animateur de formation, formateur consultant ... En 2021 : (données fiche RNCP TP FPA : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/37275/): - L e taux d'insertion global à l'emploi à 6 mois était de 78% . - Le taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans était : 56% . Suites de parcours :Vous pourrez poursuive après cette formation se diriger vers des licences professionnelles dans les champs de la formation, de l’insertion ou des ressources humaines ou vers un niveau de qualification supérieur ou transverse. Possibilités d'évolution : ,conseiller en insertion, coordinateur, conseiller en formation, consultant, responsable de formation, ingénieur pédagogique ou de formation. Possibilité de valider par blocs de compétences.