Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social
Accompagnant Educatif et Social
Taux de satisfaction :
9,2/10
(4 avis)
Formation créée le 11/10/2022. Dernière mise à jour le 25/09/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Le métier d'accompagnant éducatif et social (AES) est un métier pluriel et en plein essor. En effet, l’AES est un travailleur social qui exerce auprès de publics variés : enfants, adolescents, adultes et personnes âgées. Ces personnes sont en situation de handicap, de dépendance ou confrontées à divers problèmes notamment comportementaux. Durée : 1470 heures dont 840 heures de stage en entreprise Formation financée par pôle emploi : aucun reste à charge pour les demandeurs d'emploi Délai d'accès : 1 mois Nos prochaines dates de sessions : - à Colmar du 02/12/2022 au 24/10/2023 - à Colmar du 09/05/2023 au 28/03/2024 - à Colmar du 04/09/2023 au 23/07/2024 Source: https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36004/
Objectifs de la formation
- Accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
- Accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et les règles d'hygiène et de sécurité
- Accompagner à la vie sociale et relationnelle de la personne
- Se positionner en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention sociale
- Travailler en équipe pluriprofessionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l'accompagnement de la personne.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Demandeurs d'emplois
- Salariés
- Particuliers
Prérequis
- Projet professionnel validé
- Être disponible sur toute la durée de la formation.
- Ne pas avoir le Baccalauréat (pour les demandeurs d'emploi).
- Satisfaire aux tests d’entrée en formation
- Savoir lire et écrire en français (niveau A2).
Contenu de la formation
-
BLOC 1 : Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
- Le besoin de compensation éventuel lors de situation rencontrées dans le champ d'intervention du professionnel
- Le développement et/ou maintien de son autonomie
- Les potentialités de la personne
- L'autonomie de la personne par le maintien et/ou le développement de ses potentialités
- La personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
- Bien être de la personne dans un contexte d'accompagnement de proximité
- Bien-être de la personne par des gestes ou une communication adaptée ou par recours à des tiers
- Des méthodes et outils d'accompagnement adaptés pour permettre à la personne de réaliser ses activités
- Identifier, sélectionner et utiliser les aides techniques, les outils spécifiques et les modalités d'apprentissage adaptés pour développer ou maintenir l'autonomie de la personne accompagnée
- Les activités quotidiennes pour favoriser la relation dans l'accompagnement
- Attentes et ses choix à l'occasion de temps et/ou activités propices à l'expression
- Les principes et les éléments d'hygiène de base pour la réalisation des interventions de soutien
- Les signes non verbalisés de la douleur
- Les risques de la vie quotidienne et donner l'alerte en temps opportun
- Les changements dans la vie de la personne pour anticiper leurs conséquences
- Les décisions prises en équipe pluridisciplinaire pour l'accompagnement de la fin de vie
-
BLOC 2 - Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité
- La logistique d'un lieu et réaliser son intervention en utilisant les moyens permettant l'accompagnement au quotidien dans les conditions optimales de la sécurité
- Les actions à conduire dans un contexte d'intervention donné
- Les principes d'hygiène et de sécurité en fonction du contexte d'intervention
- Les situations à risque et actions de prévention des accidents du quotidien quel que soit le lieu d'intervention
- L'appropriation du cadre de vie ou du cadre d'accueil de la personne par un aménagement adapté
- Prestation à la présence de la personne accompagnée, de son entourage ou des autres professionnels
- Les règles de tri sélectif et d'éco-responsabilité
- La personne dans ses activités ordinaires et la gestion de son quotidien
-
BLOC 3 : Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne
- Posture bienveillante à l'égard de la personne accompagnée et de son entourage
- Les émotions face à la personne accompagnée, son entourage et les autres professionnels
- La personne dans sa participation aux activités collectives
- La personne dans son affirmation et son épanouissement
- Les activités en prenant en compte les attentes et l'expression des besoins de la personne dans le cadre du projet personnalisé, en lien avec le projet de service
- Les activités du groupe, l'isolement, l'expression de soi en fonction des lieux d'intervention
- Le risque d'isolement de la personne, l'inclusion dans son environnement
- Les situations de conflit
- La personne dans le respect de sa relation avec sa famille, son entourage, les représentations légaux et les autres professionnels
- Communication avec la famille et l'entourage dans la limite de ses attributions
- Intégration sociale et citoyenne de la personne avec la famille et l'entourage
- La vie sociale et citoyenne de la personne
- Apport et effets des activités au regard des objectifs et des critères d'évaluation
-
BLOC 4 : Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention
- Cadre d'intervention en tant que professionnel de l'accompagnement social : cadre légal, dispositifs, acteurs et réseaux
- Les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention
- Les connaissances théoriques et pratiques dans le projet de la personne
- Suivi de son intervention en fonction des objectifs définis dans le projet personnalisé
- La posture professionnelle
- Les actions de prévention
- Accueil et accompagnement des stagiaires et des nouveaux professionnels
- La personne et les acteurs du projet personnalisé
-
BLOC 5 - Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liés à l'accompagnement de le personne
- Les modalités de la communication (y compris numériques), les informations et/ou données pertinentes sur la continuité et la traçabilité des activités d'accompagnement de la personne
- Les informations nécessaires à l'accompagnement de la personne
- Les données recueillis, les modalités de communication les plus appropriés, les observations relatives à la personne, à son environnement et à la réalisation d'une activité d'accompagnement
- Le relai des informations pertinentes et les actions en lien avec le projet personnalisé
- L'organisation d'une équipe pluri-professionnelle dans sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité et de gestion des risques
- Le champ d'intervention au regard des fonctions et activités de chaque professionnel et des lieux et situations d'interventions
- Activité eu sein d'une équipe pluri-professionelle en s'inscrivant dans la planification de l'ensemble des activités et des changements prévisibles
- Activité lié aux besoins d'une personne ou d'un groupe de personne dans un contexte susceptible de changer
- Les projets personnalisés d'accompagnement
- Les événements indésirables
- L'évaluation des pratiques en équipe pluri-professionnelle et à la démarche qualité et à la gestion des risques
- Les axes d'amélioration et besoins en formation
- Actions d'amélioration contribuant à la qualité, à la gestion des risques et à la prévention des risques professionnels dans son champ de compétences
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Pour la session du juin 2021 à avril 2022: 9 stagiaires ont suivi cette formation dans notre organisme.
Le taux d'obtention du diplôme: 100% de réussite
Le taux de satisfaction: 75% (4 avis)
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10
(4 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Obtention du Diplôme d'Etat Accompagnant Educatif et Social délivré par la DREETS
Modalité d'obtention
- BLOC 1 : Epreuve écrite de 2 heurs organisé par la DREETS dans l' OF Epreuve organisée par et dans l' OF : document écrit avec une soutenance orale (30 min) BLOC 2 : Epreuve organisée par et dans l' OF : durée de l'épreuve (30 min) de préparation, exposé oral de 15min suivi de 15 min d'échange avec les jurés. BLOC 3 : Epreuve organisée par et dans l' OF : Soutenance orale (30 min) avec support écrit et support à présenter aux jurés. BLOC 4 : Epreuve organisée par et dans l' OF : Soutenance orale (30 min) avec une production écrite suivi d'un échange avec les jurés. BLOC 5 : Epreuve organisée par et dans l' OF : épreuve écrite 1h30
Détails sur la certification
- Suites de parcours : Le diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (DEAES) ouvre la possibilité de s'orienter vers le diplôme d’État d’aide-soignant, ou bien le diplôme d’État d’auxiliaire de puéricultrice,.. Passerelles et équivalences: Des dispenses et des allègements de formation sont établis entre le DEAES et certains diplômes et titres des ministères de l'éducation nationale, de l'agriculture, des solidarités et de santé, de l'emploi et des sports. (Exemple: Diplôme d'Etat d'aide-soignant: une équivalence partielle avec le bloc de compétences 1,2 et 5 et un allègement de formation possible après évaluation de l'organisme de formation en fonction du parcours du candidat sur le bloc de compétences 3 et 4). Pour plus détails consulter : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/36004/. Les débouchés : à l'issue de la formation, Les accompagnants de la vie à domicile exercent leur métier dans différents services : EHPAD, maisons d’accueil spécialisées, unités de soins longue durée, instituts médicoéducatifs, foyers d’accueil médicalisé, de vie, d’hébergement, maisons d’enfants à caractère social, centres d’hébergement et de réinsertion sociale…
Capacité d'accueil
Entre 6 et 12 apprenants
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
Pour toute demande particulière, merci de contacter notre référente Handicap, Mme Valérie VANYEK, à l'adresse suivante : valerie.vanyek@irfa-est.fr ou par téléphone au 03 89 43 99 68 .